|
OPISKELU
Opiskelu tapahtuu iltaopiskeluna klo 16:30 jälkeen
maanantaista torstaihin.
Opintokokonaisuuksien
aikana oppilas tutustuu teatteritaiteen perusteisiin ja teatterin eri
muotoihin. Opetuksessa painotetaan vuorovaikutustaitojen harjoittamista
ja osallistumista teatterinomaiseen ryhmässä tapahtuvaan toimintaan.
Teatteri- ja roolileikkien avulla vahvistetaan oppilaan ilmaisu- ja
havaintokyvyn kehittymistä. Työpajaopinnot syventävät
teatteritaiteen ilmaisullista ja teknistä osaamista sekä
teatteritietoutta.
Taiteen
perusopetuksen yleinen oppimäärä koostuu vähintään kymmenestä
opintokokonaisuudesta (hyväksytty suoritus vaatii 75% läsnäolon) ja vähintään
500 oppitunnista, jonka jälkeen on mahdollisuus saada päättötodistus.
OPINTOKOKONAISUUDET:
|
Teatteritaiteen
perusteet:
1. Teatterileikit I 64 h
2. Teatterileikit II 64 h
3. Improvisaatio I 32 h
4. Tunteet ja aistit 32 h
5. Teatterin maailma 64 h
6. Improvisaatio II 64 h
7. Teatteritaide 64 h
8. Kohtaustyöskentely I 32 h
9. kohtaustyöskentely II 64 h
10. Teatterin perusteet 128 h
11. Tarinan rakenne 64 h
12. Teksti ja tunne 64 h
13. Sadun maailma 64 h
14. Näyttämötyöskentely 64 h
15. Dialogityöskentely 64 h
|
Teatteritaiteen
työpajaopinnot:
20. Naamioteatteri I 32 h
21. Naamioteatteri II 32 h
22. Teatterin ammatit 32 h
23. Teatterihistoria 32 h
24. Tekstistä esitykseksi 64 h
25. Konfliktit ja näyttämötaistelut 64 h
26. Fyysinen teatteri I 32 h
27. Fyysinen teatteri II 32 h
28. Teatterimiekkailu 32 h
29. Commedia dell'arte 64 h
30. Improsta esitykseen 64 h
31. Klassikko lavalle 64 h
32. Musiikki teatterissa 64 h
33. Sanaton teatteri 32 h
|
Tavoitteena
on mm. kehittää oppilaan vuorovaikutustaitoja sekä rohkeutta ja kykyä
ilmaista itseään ryhmässä, kehittää ja lisätä oppilaan herkkyyttä
aistia, tuntea, kokea ja eläytyä näyttämöllisessä tilanteessa sekä
toimia siinä kokonaisvaltaisesti läsnä olevana.
Opetuksessa lähestytään teatteri-ilmaisua näyttelijäntyöstä käsin.
Opetuksessa tärkeässä osassa ovat:
- improvisaatio,
- kontakti- ja keskittymisharjoitukset,
- fyysinen ilmaisu,
- ääni- ja puheharjoitukset,
- roolianalyysi sekä
- näyttämöliikunta.
Pidemmälle ehtineiden kanssa tehdään kohtausharjoitteita ja omia
esityksiä. Koulun oppilaisiin on kiinnittänyt erityistä huomiota
valtakunnalliset TV-kanavat sekä mainostoimistot ja siten oppilailla on
ollut mahdollisuus päästä elokuviin, TV-sarjoihin, näytelmiin sekä
mainosfilmeihin. Myös teatterit ovat löytäneet avustajia
oppilaistamme.
|
